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    <title>IMI goes HBM die zweite Runde</title>
    <link>http://hbm.twoday.net/</link>
    <description></description>
    <dc:publisher>ChristineLilly</dc:publisher>
    <dc:creator>ChristineLilly</dc:creator>
    <dc:date>2005-02-15T10:27:42Z</dc:date>
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    <title>IMI goes HBM die zweite Runde</title>
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  <item rdf:about="http://hbm.twoday.net/stories/522292/">
    <title>Interview mit Werner Steckel...</title> 
    <link>http://hbm.twoday.net/stories/522292/</link>
    <description>Interview mit Werner Steckel von der BA zum QM-Stufenmodell&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die RKW Brandenburg GmbH hat im Rahmen ihres Newsletters (Nr. 15, Dezember 2004) ein Interview mit Werner Steckel von der Anerkennungsstelle im Service-Haus der Bundesagentur f&amp;uuml;r Arbeit durchgef&amp;uuml;hrt. Steckel &amp;auml;u&amp;szlig;ert sich darin zum QM-Stufen-Modell und den gestiegenen Anforderungen an Bildungstr&amp;auml;ger. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Qualit&amp;auml;t 04.02.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
QM Stufen-Modell&amp;reg;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das QM Stufen-Modell ist ein Qualit&amp;auml;tsmanagementsystem, das von der RKW Brandenburg in Kooperation mit Praktikern der beruflichen Weiterbildung sowie Experten f&amp;uuml;r Qualit&amp;auml;tsmanagement speziell f&amp;uuml;r Weiterbildungsorganisationen entwickelt wurde. Es legt Anforderungen an die QM-Systeme von wirtschaftsorientierten Aus- und Weiterbildnern fest und wurde Mitte 2004 als PAS 1037 beim DIN ver&amp;ouml;ffentlicht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Qualit&amp;auml;t 04.02.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ver.di: Die aktuelle Lage in der beruflichen Fort&amp;#8211; und Weiterbildung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hans-J&amp;uuml;rgen Sattler von ver.di besch&amp;auml;ftigt sich in einem Artikel mit der aktuellen Lage in der beruflichen Fort&amp;#8211; und Weiterbildung und beschreibt den dramatischen R&amp;uuml;ckgang der F&amp;ouml;rderung von beruflicher Weiterbildung. Ferner nimmt er Stellung zu den Bildungsgutscheinen und Ausschreibungen der BA als Steuerungsinstrumente und formuliert die Auswirkungen auf Bildungstr&amp;auml;ger und Besch&amp;auml;ftigte. Quelle: bildung21.net&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Artikel 01.02.05 [mehr]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Untergang der 5. Kolonne &amp;#8211; Kundenschulung ade?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ulrich Hoffmann, Prinzipal Analyst von der PerformNet AG, analysiert in einem Aufruf an alle Schulungsleiter und deren Management aktuelle Potenziale der Kundenschulung. Ein Kommentar zum Schulungs-Management in Krisenzeiten. Quelle: Performnet.ch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Artikel 01.02.05 [mehr]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Artikel der Frankfurter Rundschau: BA-Haushalt 2005&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Frankfurter Rundschau berichtet in einem Artikel vom 25. Januar 2005 &amp;uuml;ber die geplanten Ausgaben der Bundesagentur f&amp;uuml;r Arbeit f&amp;uuml;r berufliche Rehabilitationsangebote in 2005. Im Vergleich zum Vorjahr sei demnach nur f&amp;uuml;r den Bereich der Wiedereingliederung behinderter Jugendlicher im BA-Haushalt 2005 ein leichter Zuwachs vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BA 01.02.05 [Frankfurter Rundschau]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Projekt be.st - benchmarking for sustainability&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Umweltinitiative &quot;future e.V.&quot; f&amp;uuml;hrt seit M&amp;auml;rz 2002 ein dreij&amp;auml;hriges Projekt zur Entwicklung eines kooperativen nachhaltigkeitsorientierten Benchmarking-Verfahrens durch. Gef&amp;ouml;rdert wird das Projekt durch die deutsche Bundesstiftung Umwelt mit dem Ziel, Benchmarking zu einem integralen Bestandteil der Unternehmensf&amp;uuml;hrung zu machen, um damit wettbewerbsf&amp;auml;hig, umweltvertr&amp;auml;glich und sozial gerecht am Markt agieren zu k&amp;ouml;nnen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Benchmarking 01.02.05 [mehr]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DIE: Qualit&amp;auml;tsentwicklung in der Weiterbildung - LQW&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seit Juni 2003 wird das Modell &amp;#8222;Lernerorientierte Qualit&amp;auml;tstestierung f&amp;uuml;r die Weiterbildung (LQW)&amp;#8220; im Rahmen eines BLK-Verbundprojekts bundesweit eingef&amp;uuml;hrt. Das Qualifizierungsmodell LQW wurde speziell f&amp;uuml;r Weiterbildungseinrichtungen entwickelt und ber&amp;uuml;cksichtigt deren Spezifika und Besonderheiten. Das deutsche Institut f&amp;uuml;r Erwachsenenbildung (DIE) hat eine Befragung der teilnehmenden Einrichtungen vorgenommen und stellt erste Ergebnisse vor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Qualit&amp;auml;t 01.02.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DIE: Benchmarking in der Weiterbildung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Deutsche Institut f&amp;uuml;r Erwachsenenbildung startet den neuen Service &quot;DIE-Reports zur Weiterbildung&quot; mit einer Analyse, ob das in der Wirtschaft anerkannte Management-Verfahren &quot;Benchmarking&quot; auf den Bildungsbereich &amp;uuml;bertragbar ist.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Benchmarking 01.02.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10 Thesen zum neuen Fachkonzept f&amp;uuml;r BvB&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die AG Reha des Netzwerkes &quot;Lernende Region - Bildung 21 in S&amp;uuml;dniedersachsen&quot; unter Tr&amp;auml;gerschaft der Bildungsgenossenschaft S&amp;uuml;dniedersachsen e.G. hat 10 Thesen zum neuen Fachkonzept f&amp;uuml;r Berufsvorbereitende Bildungsma&amp;szlig;nahmen (BvB) erarbeitet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BvB 01.02.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mitarbeiterf&amp;uuml;hrung in Wirtschaft und Verwaltung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prof. Dr. Lutz von Rosenstiel hat im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums f&amp;uuml;r Arbeit, Sozialordnung, Familie und Frauen eine Publikation zum Thema Mitarbeiterf&amp;uuml;hrung entwickelt, die sich mit der Wahrnehmung von unternehmerischen F&amp;uuml;hrungsaufgaben sowie der F&amp;ouml;rderung einer konstruktiven Zusammenarbeit in Organisationen besch&amp;auml;ftigt. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Personal 01.02.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Internationale Studie: Produktivit&amp;auml;tskiller in Unternehmen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Unternehmensberatung Proudfoot Consulting hat eine Untersuchung mit 1668 Einzelstudien in neuen L&amp;auml;ndern durchgef&amp;uuml;hrt und die gr&amp;ouml;&amp;szlig;ten Produktivit&amp;auml;tskiller in Unternehmen identifiziert. Die Ursache f&amp;uuml;r vergeudete Arbeitszeit ist demnach nicht die fehlende Arbeitsmoral oder Qualifikation der Mitarbeiter, sondern ein Mangel an effektiver Steuerung und F&amp;uuml;hrung durch das Management.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Studie 01.02.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Netzwerkatlas Weiterbildung NRW&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Landesinstitut f&amp;uuml;r Qualifizierung des Landes Nordrhein-Westfalen stellt auf seinen Internetseiten eine &amp;Uuml;bersicht der Weiterbildungsnetzwerke in NRW mit Ansprechpartnern und Kontaktinformationen zur Verf&amp;uuml;gung. Entstanden ist der Netzwerkatlas durch eine Erhebung zu Netzwerken und Kooperationsverb&amp;uuml;nden, die in 2003 und 2004 durchgef&amp;uuml;hrt wurde. Die Ergebnisse dieser Erhebung sind ebenfalls auf den Internetseiten des Landesinstituts f&amp;uuml;r Qualifizierung NRW einzusehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Adressen 22.01.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G&amp;uuml;tesiegelverbund Weiterbildung NRW e.V.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der G&amp;uuml;tesiegelverbund Weiterbildung NRW e.V. ist eine Gemeinschaftsinitiative von der Evangelischen Erwachsenenbildung, den Volkshochschulen, der &quot;Anderen Weiterbildung&quot; und der Katholischen Erwachsenenbildung, die sich aus einem Landesprojekt des Regierungsbezirks Arnsberg heraus entwickelte. Der Verbund hat ein praxisnahes Qualit&amp;auml;tsmanagement-Modell entwickelt, das Weiterbildungseinrichtungen mit dem G&amp;uuml;tesiegel des Verbundes zertifiziert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Qualit&amp;auml;t 22.01.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;Uuml;bersicht: G&amp;uuml;tesiegel und QM-Systeme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sp&amp;auml;testens seitdem die Bundesagentur f&amp;uuml;r Arbeit im Rahmen der ge&amp;auml;nderten Vergabepraxis &quot;fachkundige Stellen&quot; mit der Qualit&amp;auml;tspr&amp;uuml;fung von Bildungsst&amp;auml;tten und Bildungsprodukten beauftragt, ist eines sicher: Um das Thema Qualit&amp;auml;tsmanagement kommt keine Bildungsst&amp;auml;tte mehr herum. Angesichts der verwirrenden Vielzahl an G&amp;uuml;tesiegeln und Qualit&amp;auml;tssicherungsverfahren f&amp;auml;llt die Auswahl des richtigen QM-Systems immer schwerer. Um f&amp;uuml;r die Bildungsst&amp;auml;tten etwas Licht in die QM-Landschaft zu bringen, stellt imi-net die g&amp;auml;ngigen Qualit&amp;auml;tssicherungsverfahren zum Qualit&amp;auml;tsmanagement vor.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Qualit&amp;auml;t 21.01.05 [mehr]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Interkulturelle F&amp;uuml;hrungskompetenz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Barbara Wei&amp;szlig;bach diskutiert in ihrem Beitrag f&amp;uuml;r das QUEM-Bulletin (6/2004) interkulturelle F&amp;uuml;hrungskompetenzen, die in Unternehmen mit einer multikulturellen Belegschaft ben&amp;ouml;tigt werden. Daf&amp;uuml;r stellt sie interessante M&amp;ouml;glichkeiten und Methoden zur Entwicklung interkultureller Kompetenzen f&amp;uuml;r F&amp;uuml;hrungskr&amp;auml;fte vor. Quelle: QUEM-Bulletin 6/2004&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Artikel 21.01.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
e-Profiling&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die traditionellen Einstellungsverfahren, wie beispielsweise das Vorstellungsgespr&amp;auml;ch, eignen sich lediglich daf&amp;uuml;r, einen kurzen Eindruck &amp;uuml;ber den Bewerber zu erhalten. Sie leisten keine tats&amp;auml;chliche &amp;Uuml;berpr&amp;uuml;fung vorhandener F&amp;auml;higkeiten. Der neue Online-Service e-profiling schafft an dieser Stelle Abhilfe, denn er erm&amp;ouml;glicht es, in nur 30 Minuten die zentralen Denk-, Gef&amp;uuml;hls- und Handlungsmuster zu erfassen, die von grundlegender Bedeutung f&amp;uuml;r berufliches Verhalten, Erfolg und Leistung sind.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Personal 21.01.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tagung zur Realisierung des Fachkonzeptes der BA &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aufgrund des Interesses vieler Bildungstr&amp;auml;ger in der Berufsvorbereitung an einem Erfahrungsaustausch zur aktuellen Realisierung des Fachkonzeptes der Bundesagentur f&amp;uuml;r Arbeit hat die ZWH eine Fachtagung zu diesem Thema organisiert. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termine 21.01.05 [mehr] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
IMI-Erprobungsphase 2: Januar - Dezember 2005 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das internetgest&amp;uuml;tzte Management-Informationssystem (IMI) soll nach der ersten Erprobungsphase weiterhin optimiert und noch st&amp;auml;rker auf den Bedarf von Bildungsst&amp;auml;tten ausgerichtet werden. Aus diesem Grunde findet im Zeitraum von Januar bis Dezember 2005 eine zweite Erprobungsphase des Internetportals statt. Bildungsst&amp;auml;tten, die sich als Erprobungspartner beteiligen, k&amp;ouml;nnen in dieser Zeit auf alle Datenbanken des Informationsportals kostenlos zugreifen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Erprobung 21.01.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zukunftsstudie &quot;Horizons 2020&quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siemens hat eine Studie in Auftrag gegeben, die sich damit besch&amp;auml;ftigt, wie sich die Gesellschaft, Technik, Umwelt, Wirtschaft und Politik bis zum Jahre 2020 entwickeln wird. Das Ergebnis dieser Studie sind zwei Szenarien, die zwei unterschiedliche Entwicklungen f&amp;uuml;r die n&amp;auml;chsten 10-15 Jahre skizzieren.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Studie 20.01.05 [mehr] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marketing-Checklisten f&amp;uuml;r Bildungsst&amp;auml;tten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bildung ist eine Ware und muss verkauft werden. Deshalb nimmt die Bedeutung des Bildungsmarketings f&amp;uuml;r Bildungsst&amp;auml;tten stetig zu. Zur Pr&amp;uuml;fung und Planung der eigenen Marketingaktivit&amp;auml;ten stehen auf IMI-net.de ab sofort Marketing-Checklisten f&amp;uuml;r Bildungsst&amp;auml;tten zu folgenden Themen zur Verf&amp;uuml;gung: Messeplanung, Eventmarketing, Kundentreffen und Ehemaligentreffen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marketing 19.01.05 [mehr] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Qualifizierungspass&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die BBF SERVIS gGmbH hat im Rahmen des Modellversuchs &quot;Differenzierte Wege zum Nachholen von Berufsabschl&amp;uuml;ssen&quot; einen Qualifizierungspass entwickelt, in dem berufliche Qualifikationen systematisch dokumentiert und gesammelt werden k&amp;ouml;nnen. Der Qualifizierungspass wurde f&amp;uuml;r den Einsatz in der Nachqualifizierung sowie in der beruflichen Weiterbildung konzipiert und erm&amp;ouml;glicht es, die Stationen des beruflichen und pers&amp;ouml;nlichen Werdegangs darstellen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Qualit&amp;auml;t 15.01.05 [mehr]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die selbstst&amp;auml;ndige Gesellschaft&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zukunftsforscher Mathias Horx hat im Rahmen des vom Gr&amp;uuml;ndungsnetzwerk NRW Go! ausgerichteten Kongresses &quot;Kultur der Selbstst&amp;auml;ndigkeit - Welchen Beitrag k&amp;ouml;nnen Bildungssysteme leisten?&quot; den Einf&amp;uuml;hrungsvortrag &quot;Die selbstst&amp;auml;ndige Gesellschaft&quot; gehalten. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pr&amp;auml;sentation 11.01.05 [mehr] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Neue Rubrik: Bildungsmarketing&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab Januar 2005 wird eine Rubrik zum Thema Bildungsmarketing neu eingerichtet und aufgebaut. Erprobungspartner k&amp;ouml;nnen dort auf Checklisten zur &amp;Uuml;berpr&amp;uuml;fung ihrer Marketingstrategie zugreifen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marketing 12.12.04 [mehr]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Preis f&amp;uuml;r Innovation in der Erwachsenenbildung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Deutsche Institut f&amp;uuml;r Erwachsenenbildung (DIE) verleiht seit 1997 einen Preis f&amp;uuml;r Innovation in der Erwachsenenbildung. Einsendeschluss f&amp;uuml;r die n&amp;auml;chste Ausschreibung ist der 30. April 2005. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ausschreibungen 08.12.04 [mehr]</description>
    <dc:creator>ChristineLilly</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 ChristineLilly</dc:rights>
    <dc:date>2005-02-15T10:27:42Z</dc:date>
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